自部编版语文教材启用以来，小学语文学习难度逐渐上升，尤其是语文园地部分，作为每个单元学习重难点、语用点的集中体现，其重要性不容忽视。然而，许多孩子和家长却忽视了这一关键部分的学习。为此，栗子老师精心梳理了语文园地七的重要知识点，希望能帮助小学生们扎实掌握，无论是已学过的同学复习使用，还是未学过的同学预习参考，都能助力期末考试，轻松拿高分！

识字加油站：

4组词语引导孩子通过地貌与相应的植物、动物来识字。第一列介绍地貌，第二列展示该地貌的植物，第三列则是该地貌的动物。除了认读生字，还需鼓励孩子多组词，以在丰富的语境中牢固记忆。同时，这些词语还可以连词成句，如“我喜欢到海滩上玩耍，那里的沙子松软，散落着各种贝壳。椰树上结着椰子，真想摘下来解渴！”此外，还可根据四行词语进行仿写，以丰富孩子的语言表达。

在课堂上，孩子们在仿说时存在两个问题：一是思维不够开阔，没有充分利用生活经验；二是在描述地貌后，后续词语不符合词性要求。因此，家长和老师们应引导孩子打开思维，并提醒他们注意词性的对应。

字词句运用之部首查字法：

本单元对部首查字法进行了更深入的学习，尤其是针对独体字的查法。许多孩子误以为独体字的部首就是其本身，如“口”字。但实际上，独体字的部首可能是其本身，也可能是首笔画。因此，家长和老师们应引导孩子正确理解独体字的部首查法，并加强练习。

字词句运用之成语：

本单元提供了8个与天气相关的成语。这些成语按气象分类，如云雾、风、下雪、下雨等。孩子们可以通过读、说、写的方式，结合自己的生活经验，描述相关的情景，如“去年冬天，大雪纷飞，城市一片白茫茫，真是冰天雪地啊！”同时，这些成语还可以按季节归类，并进行拓展积累，以丰富词汇量。

字词句运用之拟人句：

课本提供了两个拟人句的例子，一个是课文中的原句，另一个是课外句子。孩子们可以通过读、说、写的方式，了解拟人句的特点和好处，并尝试自己写拟人句。同时，要注意拟人句和比喻句的区别，多读、多找语感。

看图写话：

看图写话是重点也是难点。孩子们需要认真观察图画，理清图画表达的意思，并大胆想象，把想到的内容用文字表达出来。同时，要注意观察图画中的细节，如小老鼠、小猫的表情、动作、声音等，并合理想象接下来会发生的事情，使故事情节更加曲折。

展示台：

课本提供了4组易错易混淆的生字，包括易错字、形近字、同音字和行进同音字。孩子们在学习过程中，应将易错词抄录下来，并进行比较，以加深对字形的理解。同时，要将这一学习方法应用到平时的学习生活中，形成良好的学习习惯。

日积月累：

“数九”又称“冬九九”，是我国古代劳动人民智慧的结晶，具有一定的科学性。孩子们在读“数九歌”时，应注意“一”的读音变化，这是容易被忽略的小细节。同时，可以让孩子阅读不同版本的“数九歌”，如四川版、河南版等，以丰富孩子的文化知识。

我爱阅读：

绕口令《分不清是鸭还是霞》是一首朗朗上口的绕口令，孩子们应熟读成诵。同时，可以引导孩子阅读更多的绕口令，如《虎和鼠》，以丰富孩子的语言表达。